41. Investigating the Iranian High School Teachers' Attitudes towards CLT Approach and Impediments to Practice of CLT from their Perception
پدیدآورنده : /صالح‌زاده، خالد
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع :
42. Investigating the relationship between EFL Teachers’ Self-disclosure, Institutional Identity and their Creativity
پدیدآورنده : Paria Jangjoo,Jangjoo,
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع : Teacher self-disclosure, Identity, Institution, Creativity, Teacher creativity,فاقد کلید واژه فارسی
43. Iranian EFL Learners Preferences toward Classroom Oral Corrective Feedback across Different Proficiency Levels
پدیدآورنده : /روشنی، مهدی
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع : غلط اشتباه,ترجیحات زبان آموزان
44. Non-Native English Teachers’ Classroom Discourse Analysis: Teachers with different Levels of Experience and Learners with Different Levels of Proficiency
پدیدآورنده : Sevda Masoudi,Masoudi,
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع : Classroom discourse analysis, Classroom interaction, Discourse analysis,تجزیه وتحلیل گفتمان در کلاس درس - تعامل در کلاس درس - تجزیه و تحلیل گفتمان
45. Postmethod in a Different Light: Investigating Feasibility of Critical Pedagogy in Iran as an Eastern Context
پدیدآورنده : Leila Mohammadbagheri-Parvin,Mohammadbagheri-Parvin,,Farrokhi,,Zohrabi,
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع : English Language Teaching (ELT), Postmethod, Critical Pedagogy, Iranian Context,آموزش زبان انگلیسی، پسامتد، آموزش منتقدانه، بافت (محیط)ایرانی
46. Reaction Time in Iranian Bilingual and Monolingual EFL learners to Oral and Visual Stimuli
پدیدآورنده : /صابر، مهرداد
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع :
47. Reading English: Discourse in action
پدیدآورنده : Mohammad Zohrabi
کتابخانه: Central Library and Document Center of Shahid Madani University of Azarbayjan (East Azarbaijan)
موضوع : English language -Composition and exerrcises- study and teaching foreign students
رده :
PE
,
1065
,.
Z8E5
48. Reading English in action
پدیدآورنده : / by Mohammad Zohrabi
موضوع : زبان انگلیسی -- راهنمای آموزشی -- خارجیان.,خواندن -- استنباط.
۲ نسخه از این کتاب در ۱ کتابخانه موجود است.
49. Reading English in action
پدیدآورنده : by Mohammad Zohrabi ; edited by Leila Dobakhti,ظهرابی. محمد? -
کتابخانه: Central Library and Document Center of Shahid Motahari of Razi University (Kermanshah)
موضوع : زبان انگلیسی -- راهنمای آموزشی -- خارجیان خواندن -- استنباط
رده :
PE
1128
/
ظ
9
ر
9
50. Reading English in action
پدیدآورنده : / Mohammad Zohrabi, edited by: Leila Dobakhti
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع : English language - Composition and exercises,Reading - Deduction
رده :
PE1065
.
Z96
1383
51. Reading English in action
پدیدآورنده : / Mohammad Zohrabi,Zohrabi
کتابخانه: Central Library of Astan Quds Razavi-Hall of Foreign Books (Khorasan Razavi)
موضوع : English language -- Composition and exercises,Reading comprehension
رده :
428
.
24
Z85R
52. Real life English texts
پدیدآورنده : / by Morteza Elyasi Lankaran, Hamed Yami,الیاسی لنکرانی, Elyasi Lankaran
کتابخانه: National Library and Archives of Islamic Republic of Iran (Tehran)
موضوع : زبان انگلیسی,زبان انگلیسی, -- مسائل، تمرین‌ها و غیره, -- راهنمای آموزشی (عالی)
رده :
PE
۶۵
/
الف
۷۶
ر
۹ ۱۳۹۳
53. Recast Modality: Comparing Online Written Vs. Oral Feedback on Iranian EFL Learners' Grammatical Accuracy
پدیدآورنده : Sepideh Mohammadpour-Ghourchi,Mohammadpour-Ghourchi,
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع : EFL Learners, Grammatical Accuracy, Online Oral Recast, Online Written Recast, Recast,زبان آموزان زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی، دقت دستور زبان انگلیسی، بازخورد اصلاحی شفاهی آنلاین، بازخورد اصلاحی کتبی آنلاین، بازخورد اصلاحی
54. Revisiting Practical Concerns in Study Quality of L2 Research: Authors' Perceptions and Methodological Meta-Analysis of Papers from 2011 to 2018
پدیدآورنده : Akbar Ahmad Jahanbakhsh,Jahanbakhsh,
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع : فاقد کلید واژه فارسی و لاتین
55. Teaching vs. Traditional Teaching in Iranian EFL Context-Investigating the Effectiveness of Context
پدیدآورنده : /محمدزاده، محمد
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع : teaching,traditional teaching,efficacy of instruction-Co,روشهای تدریس زبان انگلیسی,روش تدریس مشارکتی,روش تدریس سنتی
56. The Common Source and Target Domains of Conceptual Metaphors in English Fiction
پدیدآورنده : /لایق، نسیم
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع : Metaphor, discourse, literature, diachronic variation, metaphorical language, source and target domains,استعاره، گفتمان، ادبیات، دگرگونی در-زمانی، زبان استعاری، حوزه های مبدا و مقصد
57. The Effect of Animation on Lexical Knowledge and Colloquial Expressions of Iranian Teenager EFL Learners
پدیدآورنده : Milad Zareh,Zareh,
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع : Animation, Lexical Knowledge, Colloquial Expressions,انیمیشن، دانش لغوی، اصطلاحات محاوره ای
58. The Effect of Learning Styles and Strategies on Art and Science ESP Reading
پدیدآورنده : /پورالوار، کاظم
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع : learning styles, learning strategies, strategy-based instruction, ESP, reading comprehension, PLSPQ, SORS,سبک های یادگیری، راهبردهای یادگیری، آموزش راهبرد-محور انگلیسی برای اهداف ویژه، مهارت خواندن، پرسشنامه شناسایی ترجیح سبک های یادگیری(PLSPQ) ، پرسشنامه شناسایی راهبردهای خواندنSORS)
59. <The> Effect of Summarizing Short Stories on Iranian Elementary EFL Learners' Vocabulary Learning
پدیدآورنده : /نورآزاد، طناز
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع : ognitive strategy,Compensation strategy,Affective strategy,Memory strategy,Metacognitive strategy,راهبرد عاطفی,راهبرد شناختی,راهبرد جبرانی,راهبرد حافظه
60. The Effect of Using TV Advertisement on Iranian EFL Learners' Vocabulary Acquisition
پدیدآورنده :
کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
موضوع : EFL learner,TV advertisement,Vocabulary items
